Роль учебно-методической составляющей в обучении по безопасности

Ключевые тезисы:

• Предпосылки к созданию собственной системы обучения безопасному выполнению работ

• Подход к разработке программ обучения и почему учебно-методическая составляющая не менее важна, чем материально-техническая

• Структура обучения и роль каждого из модулей

• Взаимосвязь учебно-методических материалов и качества обучения на конкретных примерах