#Дистанционное обучение
Дистанционное обучение (e-Learning) и платформенные решения в сфере охраны труда. Замена бумажных журналов на электронные учебные порталы LMS. Здесь собраны примеры адаптации электронных курсов под все категории сотрудников, использование интерактивных VR-модулей, мобильных тренажеров и систем автоматизированного тестирования (СДО).
Цифровизация производственной безопасности: доступное решение для малых предприятий
Ключевые тезисы: Внедрение базы знаний «Производственная безопасность» Организация виртуального пространства для обучения Результаты внедрения проекта
Обучение по охране труда в электроэнергетике: От проблемы к решению. Опыт ПАО «ТГК-1»
Ключевые тезисы: Сложности законодательного регулирования и связанные с этим вызовы Оценка готовности к работе и обучение по ОТ: как избежать задвоения обучения Обучение не «для галочки»: пошаговый план достижения результата Зоны роста и улучшений
Открытие корпоративного лицензированного учебного центра по охране труда. Проверка гипотезы «Охрана труда может зарабатывать деньги
Ключевые тезисы: Предпосылки, причины и цели открытия корпоративного учебного центра С чего начать: подготовительный этап, образовательные программы, формат работы, комплектация, персонал, документы, программное обеспечение Поддержка деятельности учебного центра: лицензионный аудит, архив Верна ли гипотеза? Результаты работы и общие выводы, социальный и экономический эффект
Электронное обучение навыкам безопасности
Ключевые тезисы: Концепция «Безопасные условия труда» Обучение навыкам безопасности Электронные курсы и тренинги Электронный документооборот при проведении обучения Ольга Буданова принимает участие в рейтинге HSE TOP 100 2023 года. Её выступление является самым существенным этапом в рейтинге. В конце вебинара Вам станет доступна форма для оценки выступления по следующим критериям: актуальность темы, практическая ценность, подача материала, креативность подходов.
Компетентностный барьер
Ключевые тезисы: Организация допуска в периметр Компании работников подрядных организаций Цифровые решения-отсутствие влияния человеческого фактора Промежуточные результаты проекта Система мотивации соблюдения требований HSE
Опыт реализации образовательных продуктов по производственной безопасности в период пандемии
Ключевые тезисы: Эпидемиологические ограничения существенно сократили объем очного обучения, сократив его на 70-80% от планируемого уровня, как же компании удалось реализовать поставленные задачи? Технические возможности реализации дистанционного обучения обусловливают успешность проведения образовательных программ по производственной безопасности Пандемия не помешала вводить в действие новые Учебные центры и классы, развивать центры компетенций, в том числе на удаленных объектах, проводить мастерские и развивать навыки безопасного ведения работ Соотношение очного/дистанционного обучения 30/70 или даже 20/80 – это надолго? Как поменяется стратегия/парадигма обучения по производственной безопасности в ПАО «Газпром нефть»
Практикоориентируемый подход в обучении по охране труда руководителей и специалистов холдинга «РЖД»
Независимо от численности сотрудников и отраслевой специфики каждое предприятие должно обеспечивать безопасные условия труда. Основой профилактики производственного травматизма на предприятии является организация обучения по охране труда и проверка знаний требований охраны труда в порядке, установленном Правительством РФ. Реализация обязательных программ по охране труда в Корпоративном университете РЖД осуществляется Центром обучения по обязательным программам, начальником отдела учебно-методического обеспечения которого является Алла Лисиенкова. На вебинаре эксперт с многолетним опытом в сфере обучения, рассказала о реализации процесса обучения, дистанционном формате и практикоориентируемом подходе к созданию обучающего контента. 5 мая 2021 г. Корпоративный университет РЖД получил золотую награду в номинации «Лучший корпоративный университет мира» (Best OveralI Corporate University). Ключевые тезисы: Регламент взаимодействия Центра обучения по обязательным программам с филиалами, структурными подразделениями ОАО «РЖД» в части организации обучения работников и оформления итоговых документов Практикоориентирумая составляющая программ по охране труда – дистанционный формат, разработка контента электронного курса с учетом корпоративных документов ОАО «РЖД», создание кейсов, видеокейсов, библиотеки тестов, учет категорий слушателей Направления развития ЦООП Корпоративного университета РЖД в части создания электронных курсов по охране труда
Внедрение дистанционного обучения по охране труда
Сегодня цифровые технологии стремительно набирают популярность в области обучения сотрудников. Обучение по охране труда существенно отличается от других направлений, однако даже в такой непростой сфере онлайн технологии демонстрируют свою эффективность. На вебинаре Алексей Козырев, эксперт с 5-летним опытом в сфере производственной безопасности, поделился опытом внедрения дистанционного обучения в охране труда, рассказал о преимуществах использования онлайн формата, ограничениях в применении и методах вовлечения сотрудников. Ключевые тезисы: Дистанционное обучение как мера профилактики распространения COVID-19 Чему в охране труда можно научить дистанционно, а чему нельзя Как внедрить систему на предприятии. Вовлеченность сотрудников
Развитие и совершенствование инструментов обучения и развития персонала по производственной безопасности
Компания «Газпром нефть» для достижения амбициозных задач Программы 2030 уделяет особое внимание обучению и развитию персонала. Одним из приоритетных направлений является обучение в области производственной безопасности. Свои коррективы в реализацию планов и изменение стратегии по обучению в целом внесла непростая эпидемиологическая ситуация. Поскольку форматы очного обучения сокращены, на первый план выходит развитие онлайн обучения. На вебинаре Татьяна расскажет что было сделано в этом направлении, что изменяется сейчас и что включается в краткосрочные и долгосрочные программы. Ключевые тезисы: Обучение в области производственной безопасности как одно из приоритетных направлений Изменение стратегии обучения в связи с эпидимилогической ситуацией Онлайн обучение: что сделано и что изменится сейчас Что включается в долгосрочные и краткосрочные программы обучения