#VR
Применение технологий виртуальной реальности (VR) в обучении стандартам безопасности и моделировании аварий. Иммерсивные технологии кардинально меняют подход к восприятию рисков: VR-тренажеры позволяют сотрудникам и подрядчикам «пережить» последствия ошибочных действий без угрозы для жизни. Раздел содержит кейсы по интеграции VR-полигонов для отработки работы на высоте, тушения пожаров и применения СИЗ, обеспечивая формирование устойчивых эмоциональных якорей и закрепление моторных навыков.
Развитие компетенций в области производственной безопасности
В центре этой сессии — люди, от которых каждый день зависит безопасность и устойчивость производства. Мы поговорим о том, как говорить с разными аудиториями на их языке, какие форматы обучения действительно работают и какие компетенции нужны HSE-специалистам, чтобы быть опорой бизнеса, а не обслуживающей функцией. Ключевые тезисы докладов сессии: Как разработать и внедрить программы обучения для производственного персонала? Как нейробиология и физиологические особенности персонала влияют на восприятие риска и формирование безопасного поведения? Какие навыки и компетенции реально нужны HSE-специалистам сегодня и как выстраивать их развитие Как настроить язык и формат коммуникаций под разные группы работников Как связать благополучие, безопасность и мотивацию сотрудников в единую систему удержания ключевых людей
Как выстроить комплексную систему безопасности на транспорте
Ключевые тезисы: Как уйти от травматизма, в т.ч. смертельного, связанного с движением всех видов транспорта и удерживать 0 показатель длительное время Как обеспечить планомерное снижение транспортных происшествий с 2021 г. на 92% (с 37 до 7 в 2024 г и 3-х в текущем) Какие инструменты и технические решения были при этом использованы
Управление проектами по обучению: универсальные этапы
В условиях динамичного рынка труда и постоянных изменений в бизнесе удержание и развитие кадров становятся ключевыми факторами успешного роста компании. Компетентность и вовлеченность персонала напрямую влияют на общий уровень безопасности и эффективности работы предприятия. На сессии будут рассмотрены передовые практики в обучении производственного персонала и специалистов HSE. Участники обсудят, как сохранять эффективность обучения при ограниченном времени, развивать ключевые компетенции у сотрудников, мотивировать и удерживать их в условиях высокой конкуренции на рынке труда. Ключевые тезисы докладов сессии: Как разработать и внедрить программы обучения для производственного персонала? Какие компетенции необходимы для успешной работы специалистов ОТПБ и как их развивать? С чего начать организацию системы корпоративного обучения по ОТПБ и какие результаты это принесет? Как мотивировать и удерживать сотрудников в условиях высокой конкуренции на рынке труда?
Корпоративный конкурс идей и инициатив «Миллион за идею». Проект Дирекции ОТ, ООС и ПБ АО «Росгео» «VR-тренажер»
В Холдинге "Росгеология" в целях мотивации работников на решение задач по разработке улучшений, направленных на оптимизацию бизнес-процессов, получение экономического эффекта, сокращения трудозатрат и повышения качества и безопасности услуг, проводится конкурс "Миллион за идею" Какая цель проведения данного проекта? Целью данного проекта является возможность реализовать инициативы сотрудников АО "Росгео", дочерних обществ, филиалов и обособленных подразделений Холдинга для упрощения и повышения эффективности управленческих процессов на всех уровнях (сокращение сроков согласований, автоматизация формы отчетности, повышение качества регламентов взаимодействия и управления, повышение качества и безопасности услуг и т.д.). Каждый сотрудник Холдинга может предложить любую свою идею, которую рассматривает Экспертный совет. Какие требования к идеям для участия в проекте? Все предложения должны содержать всю необходимую информацию по сути предложенных изменений, с представлением данных, достаточных для его практической реализации: схема процесса, расчет изменений, чертежи, технические схемы, эскизы, описания и пр. Предложения по улучшению не должны содержаться в перечне мероприятий, включенных в план работ или Долгосрочную программу развития Холдинга. Сколько предложений подается на участие в конкурсе? 100-130 инициатив подается работниками Холдинга «Росгеология» для участия в конкурсе. Экспертный совет отбирает и запускает в реализацию 10-15 проектов. Около 5-10 инициатив представляются для выбора Правления Холдинга к награждению. Как проводится подведение итогов и награждение? Правление Холдинга «Росгеология» подводит итоги конкурса: рассматривает реализованные предложения по улучшениям; определяет победителей конкурса; определяет фонд поощрения и размер вознаграждения победителей конкурса; Автор(ы) и участник(и) инициатив, признанные лучшими, получают денежное вознаграждение в размере бюджета конкурса, определенном Правлением Холдинга, после официальной процедуры награждения. Какие предложения были от Дирекции ОТ, ООС и ПБ? По результатам нашего участия в корпоративном конкурсе Дирекция ОТ, ООС и ПБ АО "Росгео" заняла призовое место с реализацией проекта VR-тренажера в области ОТ, ООС и ПБ. Проект представляет из себя физически реализованный структуру тренажера на базе VR-очков. Проект имеет реализованное меню, доступ к демо-инструктажам в области ОТ, ООС и ПБ, физику будущего тренажера по действиям при эвакуации во время пожара. Проект реализован без привлечения сторонних программистов, исключительно своими силами. Зачем разрабатывать такую сложную систему самостоятельно, если проще заказать ее в специализированных организациях? На данный момент мы живем в условиях максимальной экономии бюджета, но хотим быть в тренде цифровых разработок и возможностей. Самостоятельная подготовка структуры тренажера для VR-среды позволила сэкономить около 500 тысяч рублей бюджета компании. Дополнительно, набранные компетенции по реализации данного проекта дают возможность самостоятельно вносить любые изменения и дополнять существующую систему новыми сценариями по тренировкам в любых подобных системах. С прототипом работы тренажера вы можете ознакомиться на видео (видео записано из линз VR-очков) - https://disk.yandex.ru/i/snr2RSQ4v9Rpjg Для реализации проекта были использованы: VR-платформа: Oculus Quest Среда разработки: Unity Язык разработки и логика: C# Разработка полного цикла: Кузмичев Евгений, заместитель директора департамента ОТ и ПБ АО "Росгео"
Внедрение инновационной технологии эмульсионноаэрозольного пожаротушения. Минимизация опасных событий на автоналивных эстокадах нефтебаз
Ключевые тезисы: Риски эксплуатации систем верхнего налива нефтепродуктов на нефтебазах Дополнительная защита опасных участков, с применением инновационных технологических решений Результаты испытаний эмульсионно-аэрозольной системы пожаротушения Мероприятия по устранению и минимизации риска опасных событий на нефтебазах Общества
Безопасность на ВЫСОТЕ
В современном мире, где технологии развиваются с невероятной скоростью, а строительство и производство становятся всё более сложными и опасными, вопрос безопасности при выполнении работ на высоте приобретает особую актуальность. Учебно-тренировочные полигоны для отработки практических навыков безопасного выполнения таких работ становятся неотъемлемой частью профессионального обучения и повышения квалификации специалистов. Основные аспекты учебно-тренировочного полигона Учебно-тренировочный полигон представляет собой специализированную площадку, оборудованную различными конструкциями и элементами, которые позволяют обучающимся практиковаться в выполнении работ на высоте. Это может быть как открытая площадка с установленными на ней строительными конструкциями, так и закрытое помещение с имитацией высотных объектов. Полигон оснащён всем необходимым оборудованием и инструментами, которые используются при работе на высоте, такими как страховочные системы, тросы, карабины, лестницы и т.д. Также на полигоне присутствуют инструкторы и тренеры, которые контролируют процесс обучения и помогают обучающимся осваивать необходимые навыки. Преимущества использования учебно-тренировочных полигонов Использование учебно-тренировочных полигонов имеет ряд преимуществ: Практический опыт. Полигоны позволяют обучающимся получить практический опыт работы на высоте в условиях, максимально приближенных к реальным. Это помогает им лучше понять особенности выполнения работ на высоте и научиться применять полученные знания и навыки на практике. Безопасность. Полигоны оснащены всеми необходимыми средствами безопасности, что позволяет минимизировать риски получения травм во время обучения. Инструкторы контролируют процесс и следят за соблюдением правил безопасности. Повышение квалификации. Учебно-тренировочные полигоны являются эффективным инструментом для повышения квалификации специалистов, уже имеющих опыт работы на высоте. Они позволяют обновить знания и навыки, а также освоить новые методы и приёмы работы. Снижение риска несчастных случаев. Обучение на учебно-тренировочном полигоне способствует снижению риска несчастных случаев на производстве, связанных с выполнением работ на высоте. Специалисты, прошедшие обучение на полигоне, более подготовлены к выполнению своих обязанностей и способны принимать правильные решения в сложных ситуациях. Улучшение качества работ. Опытные и квалифицированные специалисты, обученные на учебно-тренировочных полигонах, способны выполнять работы на высоте более качественно и эффективно. Это приводит к повышению производительности труда и снижению затрат на производство. Таким образом, учебно-тренировочные полигоны играют важную роль в обеспечении безопасности и повышении качества работ при выполнении задач на высоте. Их использование способствует развитию профессиональных навыков специалистов и снижению рисков, связанных с работой на высоте.
Цифровой тренажёр как революция в обучении: передовой опыт компании АЗИЯ ДРИЛЛИНГ
За последние шесть лет компания АЗИЯ ДРИЛЛИНГ демонстрирует впечатляющий рост: расширение парка буровых установок, внедрение сложного оборудования и увеличение численности сотрудников стали символами её динамичного развития. Однако интенсивное развитие неизбежно влечёт за собой новые вызовы, особенно в области производственной безопасности. Новые вызовы Рост компании выявил серьёзные проблемы: нехватка квалифицированных специалистов, недостаточная подготовка кадров и высокая текучесть. Это создавало риски, включая производственные травмы, сбои в работе систем безопасности и вынужденные простои. Традиционные методы обучения оказались недостаточными. Они не всегда позволяют сформировать навыки работы в условиях реального производства, не говоря уже о подготовке к аварийным ситуациям, где цена ошибки может быть человеческой жизнью. Главная задача компании в области производственной безопасности стала очевидной: создать систему обучения, которая не только передавала бы теоретические знания, но и формировала практические навыки максимально быстро и эффективно. Цифровой тренажёр В поисках решения компания изучила современные технологии, такие как VR и 3D-симуляторы, но выбор пал на цифровой тренажёр. Его главные преимущества — доступность, простота использования, эффективность обучения и минимальное влияние на производственные процессы. Основные цели проекта: Формирование практических навыков работы на виртуальных моделях объектов Постоянный контроль уровня знаний и навыков сотрудников Подготовка к безопасной эксплуатации оборудования Снижение вероятности аварий из-за человеческого фактора Этапы внедрения Реализация проекта началась с анализа системы безопасности. Это позволило выявить слабые места и определить направления для доработки. Затем была разработана дорожная карта проекта: от выбора подрядчика до запуска системы. Цифровой тренажёр стал частью сквозного бизнес-процесса обучения. Сначала сотрудники изучают теорию в учебном центре и локальные нормативные документы. Затем переходят к практическим тренировкам на тренажёре, где имитируются реальные производственные ситуации. Завершающий этап — отработка навыков на реальных объектах. Структура решения Цифровой тренажёр включает два ключевых модуля обучения: Работа с грузоподъёмным оборудованием. Здесь сотрудники учатся использовать оборудование, браковать канаты и выполнять строповку грузов. Завершается блок экзаменом. Работа на высоте. Тренажёр моделирует использование СИЗ, подъём и спуск по лестницам. Нарушение правил безопасности приводит к симуляции негативных последствий, что помогает закрепить правильные действия. Результаты внедрения Внедрение цифрового тренажёра стало поворотным моментом для системы обучения в АЗИИ ДРИЛЛИНГ. Компания достигла значительного роста уровня подготовки сотрудников и снижения аварийности. Автоматизация процесса обучения сократила затраты на его проведение и обеспечила непрерывное повышение компетенции работников. Этот проект наглядно продемонстрировал, что инвестиции в безопасность не только предотвращают аварии, но и экономически оправданы, поскольку позволяют оптимизировать процесс обучения и минимизировать простои. Цифровой тренажёр — это не просто инструмент, а шаг в будущее. Он показывает, как современные технологии могут сделать производство безопаснее и эффективнее.
Виртуальная и смешанная реальность в обучении: эффективные технологии и их перспективы
Современные технологии позволяют значительно улучшить процесс обучения сотрудников в таких важных областях, как охрана труда и промышленная безопасность. Одной из самых перспективных технологий на сегодняшний день является использование VR (виртуальной реальности) и смешанной реальности для тренажеров. В сочетании с интерактивными Scorm-тренажерами эти решения позволяют создать глубоко вовлекающую и реалистичную учебную среду. Однако, как и в любой другой технологии, здесь есть свои тонкости, которые стоит учитывать при внедрении. VR: Полное погружение в процесс Виртуальная реальность – это новый инструмент для обучения, который позволяет создавать эффект полного погружения. Простые инструктажи превращаются в динамичные ситуации, где сотрудник становится не просто сторонним наблюдателем, а активным участником событий. В зависимости от окружающей среды от его действий зависит развитие ситуации, и человек не может «отсидеться». Такой опыт делает обучение более эффективным и запоминающимся, ведь он связан с реальными действиями и последствиями. Однако, несмотря на потенциал, VR-технологии пока еще далеки от идеала. По моим наблюдениям в компаниях, использующих виртуальные тренажеры, в большинстве случаев эти системы использовались скорее для демонстраций и «генеральских смотров», чем для обучения сотрудников. Сами рабочие редко проводят на таких тренажерах полноценные курсы, и на это есть несколько причин. Проблемы с обеспечением VR: к чему нужно быть готовыми Необходимость адаптации. Сотрудникам необходимо время, чтобы привыкнуть к VR-шлемам и манипуляторам. Это не так просто, как может показаться на первый взгляд, особенно если работники никогда раньше не сталкивались с реальностью. Только после освоения оборудования они смогут приступить непосредственно к обучению. Техническая сложность. Шлемы виртуальной реальности – устройства довольно капризные. Они требуют периодических калибровок, и их количество на предприятиях часто ограничено из-за высокой стоимости. Кроме того, некоторым пользователям сложно адаптироваться к VR – возникает эффект «укачивания», что может затруднить полноценное обучение. Качество контента. Большинство решений на рынке пока не дотягивают до ожиданий. Качество исполнения программ, а также реалистичность создания атмосферы, оставляют желать лучшего. Тем не менее, будущее VR-технологий и их развитие приносит реальную пользу. Выводы и подходы На основе анализа всех плюсов и минусов виртуальной реальности мы пришли к выводам, которые помогают правильно внедрить и наиболее полно использовать эти технологии Выбор подрядчика. Компании, которые будут разрабатывать и внедрять VR-решения, должны иметь хороший опыт разработки пVR продуктов. Не стоит выбирать решения только на основании цены, иначе вы рискуете получить продукт, который будет просто пылится в шкафу. Важно оценить качество исполнения и опыт предыдущих внедрений. Смешанная реальность. Чтобы тренажеры стали действительно полезными, необходимо использовать элементы смешанной реальности. Это означает, что виртуальные сценарии должны быть дополнены физическими объектами – макетами пультов управления, огнетушителей, маникенов и т.д. Объектами существующими физически и эксплуатируемыми в процессе VR тренировок. Если сотрудник может взаимодействовать с реальными людьми, повторяя ощущения и взвешивая оборудование, он получает практический предметный опыт, а не просто запоминает порядок действий. Scorm-тренажеры. Виртуальные шлемы – это дорогое удовольствие, особенно если компания в компании огромная численность сотрудников. Чтобы обеспечить массовое обучение, тренажеры должны поддерживать формат Scorm. Этот формат можно запускать на любом устройстве – от смартфонов до информ киосков, что позволяет проводить интерактивное обучение без необходимости масштабной закупки оборудования. Выбор оборудования. Не стоит стремиться к приобретению самых дорогих VR-шлемов. Существует множество доступных и недорогих вариантов. Главный критерий – шлем должен быть беспроводным, а тренажеры – загружаться непосредственно на устройство, чтобы избежать постоянного подключения к компьютеру. Эффективность тренажеров. Многие тренажеры сегодня представляют собой пошаговые подсказки для пользователей. «Иди сюда, надень каску, возьми перчатки…». Однако наша задача – дать сотруднику реальный опыт в безопасных условиях, чтобы он эмоционально учавствовал и лучше запоминал, как действуют в экстренных ситуациях. Если в процессе тренировки сотрудника «придавит грузом» или он увидит, как «течет кровь», этот опыт запомнится на всю жизнь, и в реальной ситуации он не допустит неправильного поведения. Заключение: будущее за взаимодействием и смешанной реальностью Ни в коем случае не призываю полностью заменить реальные тренировки - виртуальными. Однако эффективное сочетание обоих подходов способно дать великолепные результаты. Виртуальная реальность и смешанная реальность могут стать дополнением к реальным занятиям, позволяя сотрудникам безопасно отрабатывать сценарии в контролируемой среде. Кроме того, с помощью VR можно добиться нужного уровня обучения: вместо того, чтобы опираться на способности конкретного инструктора, каждый сотрудник получает одинаково качественное и детализированное обучение. Еще одно главное преимущество – это замена скучных учебных фильмов, которые редко кто запоминает, на полноценную геймификацию процесса обучения. Это не только делает обучение более увлекательным, но и способствует лучшему запоминанию правил и процедур, что в результате приводит к повышению уровня безопасности на выходе.
Предвахтовый контроль работников на платформе 1С:Предприятие 8.3
Ключевые тезисы: Вахтовый метод работы сотрудников при удаленных объектов строительства Автоматизирование процесса заезда работников, исключение рисков за нарушение трудового и миграционного законодательства Ключевые моменты по внедрению ПО на платформе 1С:Предприятие 8.3, прохождение контроля по производственной безопасности Результативность внедрения ПО
Внедрение мобильного комплекса для оценки и развития системы управления охраной труда в ОАО «РЖД»
ОАО «РЖД» сегодня это современная, технологичная компания, которая включает в себя 16 железных дорог, которые находятся в 77 субъектах Российской Федерации. Эксплуатационная длина железных дорог составляет более 85 тыс. км. Анализ материалов расследования несчастных случаев, свидетельствует о том, что их абсолютное большинство связано с невыполнением работниками и руководителями требований безопасности производственных процессов. «То есть причиной большинства несчастных случаев на производстве является не техника, а сам человек». Поэтому одним из важных векторов формирования культуры безопасности труда является обучение работников и вовлечение в вопросы охраны труда. В компании применяются активные формы обучения, направленные на формирование у работников «безопасного мышления» и, как следствие «безопасных действий», а также внедряются современные технические средства, такие как тренажеры виртуальной реальности и обучающие программы. Однако, учитывая большую протяженность сети железных дорог и удаленность многих структурных подразделений от учебных центров, возникла необходимость создания мобильных комплексов по охране труда. Комплексы были созданы на базе пассажирских вагонов. Их деятельность направлена на оценку функционирования системы управления охраной труда, обучение и вовлечение работников, распространения лучших практик безопасного производства работ. О чем пойдет речь на вебинаре: Внедрение инновационного вагона охраны труда как мобильного средства для обучения и вовлечения работников, оценки СУОТ и распространения лучших практик Реализация проекта и сложности, с которыми столкнулись Использование активных форм обучения Эффекты от внедрения
Квалификация специалистов – ключевой фактор безопасности и качества Строительства
Ключевые тезисы: С чем столкнулись. Ключевые проблемы и их влияние Что сделали. Цели и задачи проектной команды Программы развития: система управления, персонал, входной контроль Повышение уровня управляемости рабочим персоналом на участках производства работ Подходы к разработке и внедрению систем непрерывного обучения и повышения квалификации Организация входного контроля и оценки компетенций персонала Оценка и контроль достигнутых результатов
Управление подрядчиками при реализации ЕРС проектов. Подходы к обучению, мотивации и развитию сотрудников подрядных организаций
Все больше крупных компаний берут на себя обязательства по снижению травматизма подрядчиков. Однако не все осознают, какие подходы и практики необходимо использовать, чтобы получить реальный результат в снижении травматизма. Управление подрядчиками в СМР, ремонтах, аутсорсинге, логистике, бурении, ТКРС, геологоразведке строится по схожим принципам, но с разным набором инструментов. Как построить систему управления подрядчиками по жизненному циклу договора? Как выстроить барьерную систему для допуска к работам повышенной опасности? Нужно ли развивать подрядчиков или это трата ресурсов компании? Какие передовые практики российских предприятий позволяют достичь быстрых эффектов в снижении частоты нарушений и травм? Своими подходами и рекомендациями поделятся опытные руководители, ответственные за создание системы управления безопасной работой подрядчиков в крупнейших компаниях. Ключевые тезисы докладов сессии: Создание систем управления ОТПБ по жизненному циклу договора Подходы к обучению, мотивации и развитию подрядчиков Барьерные системы допуска подрядчиков Создание систем управления различных видов подрядчиков (СМР, ТОиР, логистика и др.)