#Внутренние тренеры
Институт внутренних тренеров как фактор масштабирования знаний в компании. Эффективная передача экспертизы «равный равному»: от руководителей смен к рабочим. Раздел описывает отбор, обучение и материальную/нематериальную мотивацию внутренних HSE-коучей, способных доносить информацию «человеческим языком» лучше внешних лекторов.
Развитие института внутренних тренеров. Как тренеру стать голосом безопасности, которого слышат?
На вебинаре обсудим: Институт внутренних тренеров по культуре безопасности – что это и зачем он нужен Компании? Препятствия на пути к изменению культуры безопасности Лучшие практики института и роль ИИ в системе оценки качества работы тренера
Безопасность начинается с вас: Школа ведущих тренеров
Развитие культуры безопасного поведения в компании «Северсталь» происходит по трем направлениям. Это коммуникации (вовлечение людей и обмен опытом), массовое обучение и трансформация процессов в области ОТ,ПБ на активах компании. Обучение людей невозможно без института внутренних тренеров. На вебинаре Оксана Залевская, руководитель ИС ОТ, ПБ «Северсталь» поделится секретами успеха внутренних тренеров. На вебинаре обсудим: Как выбрать программу и пройти подготовку Как убедить руководство в важности сертификации С какими основные вызовами столкнулась Компания при создании Академии внутреннего тренерства Почему отсутствие системного подхода к отбору и развитию тренеров, завышенные ожидания к универсальности тренеров влияют на успешность направления
Модель управления внутренней школой первой помощи
Низкий уровень компетенций является одной из системных причин более 70% полученных травм. Нередко, после теоретического обучения, ни работодатель, ни работник не уделяют должного внимания вопросам отработки практических навыков. А ведь именно полученные навыки являются залогом правильных действий в опасных ситуациях, и могут спасти работнику жизнь. Как создать промышленные полигоны для отработки практических навыков? Как организовать риск - ориентированное обучение? С чего начать организацию системы корпоративного обучения по ОТПБ и какие это принесет результаты? Стоит ли доверять современным технологиям и отрабатывать навыки виртуально? Об этом и многом другом поговорим с профессионалами, посвятившими свой карьерный путь вопросам развития компетенций у производственного персонала. Ключевые тезисы докладов сессии: Как создать промышленные полигоны / центры компетенций для отработки практических навыков и подготовки профессиональных кадров? Как организовать риск-ориентированное обучение? С чего начать организацию системы корпоративного обучения по ОТПБ и какие это принесет результаты? Стоит ли доверять современным технологиям и отрабатывать навыки виртуально?
Модель управления внутренней Школой первой помощи
Ключевые тезисы: Подготовка тренеров и методологов Программы обучения: пассивная, активная и интерактивная Матрица обучения и интеграция с календарями слушателей Личный бренд преподавателей и школы Итоги и достижения: образовательная платформа для каждого
Лидерские визиты безопасности – инструмент повышения вовлеченности руководителей в вопросы безопасности
Ключевые тезисы: Кто такой лидер? Может ли лидер не быть вовлечен в вопросы безопасности? Инструменты формирования и развития лидерства в безопасности Лидерские визиты безопасности: зачем они нужны? Как повысить эффективность процесса: цифровизация сбора и обработки данных
Создание и развитие института внутренних тренеров по культуре безопасности
Ключевые тезисы: Создание постоянно действующего института внутренних тренеров по культуре безопасности на предприятиях, отбор и подготовка тренеров Разработка программы развития тренерского мастерства, программ обучения Важность проявления тренерами инициатив и их участия в проектной работе по развитию культуры безопасности, быть агентами изменений культуры Дальнейшие планы - KPI для тренеров, для руководителей производственных подразделений, создание сообщества Станислав Селезнёв принимает участие в рейтинге HSE TOP 100 2022 года. Его выступление является самым существенным этапом в рейтинге. В конце вебинара Вам станет доступна форма для оценки выступления по следующим критериям: актуальность темы, практическая ценность, подача материала, креативность подходов.
Роль учебно-методической составляющей в обучении по безопасности
Ключевые тезисы: Предпосылки к созданию собственной системы обучения безопасному выполнению работ Подход к разработке программ обучения и почему учебно-методическая составляющая не менее важна, чем материально-техническая Структура обучения и роль каждого из модулей Взаимосвязь учебно-методических материалов и качества обучения на конкретных примерах
Создание и управление техническим обучением по HSE в ПАО «СИБУР Холдинг»
Ключевые тезисы: Предпосылки к созданию собственной системы обучения безопасному выполнению работ С чего начинали и фокусы внимания Комплектация классов и возникавшие сложности при подборе оборудования Подход к разработке программ обучения и почему учебно-методическая составляющая не менее важна, чем материально-техническая Формирование состава, подготовка и супервизия корпоративных тренеров Старт учебного процесса. На что важно обратить внимание при его запуске
Опыт реализации образовательных продуктов по производственной безопасности в период пандемии
Ключевые тезисы: Эпидемиологические ограничения существенно сократили объем очного обучения, сократив его на 70-80% от планируемого уровня, как же компании удалось реализовать поставленные задачи? Технические возможности реализации дистанционного обучения обусловливают успешность проведения образовательных программ по производственной безопасности Пандемия не помешала вводить в действие новые Учебные центры и классы, развивать центры компетенций, в том числе на удаленных объектах, проводить мастерские и развивать навыки безопасного ведения работ Соотношение очного/дистанционного обучения 30/70 или даже 20/80 – это надолго? Как поменяется стратегия/парадигма обучения по производственной безопасности в ПАО «Газпром нефть»